Opintojen kulku
Opinto-ohjelma koostuu kolmesta opettajajohtoisesta lukuvuodesta, sekä yhdestä itsenäiseen työskentelyyn ja oman näyttelykokonaisuuden valmisteluun keskittyvästä lukuvuodesta. Voit valita opiskeletko vain opettajajohtoiset kolme vuotta (josta annetaan oma todistus) vai jatkatko neljännelle itsenäisen työskentelyn vuodelle. Päätös neljännestä vuodesta kypsyy opiskeluvuosien aikana. Lukuvuoden päätteeksi järjestetään neljä vuotta opiskelleille ja näin koulusta valmistuville oppilaille lopputyönäyttely.
Koulun 3+1 -vuotinen opinto-ohjelma on suunniteltu siten että täysipainoinen opiskelu on mahdollista myös työn ohessa.
Syyslukukaudella opiskeluviikkoja on 14 ja kevätlukukaudella 16. Opetusajat ovat torstai- ja perjantai-iltaisin klo 17.30 - 20.30 sekä lauantaisin klo 12.00 - 16.00. (Neljännen vuoden opetus tapahtuu erikseen sovittuina aikoina.) Meditaatio-opetusta on joka toinen lauantai-aamu: kurssit 9.00 - 11.30 / aamumeditaatio 10.30 - 11.30: meditaatio-opetukseen osallistuminen on vapaaehtoista.
Koulun tiloissa on mahdollista työskennellä myös muina aikoina (24/7). Mahdollisia poissaoloja voi paikata omaehtoisella työskentelyllä.
Neljän vuoden opiskelu antaa valmiudet vapaan taiteilijan ammatin harjoittamiseen.
Koulusta löytää paikkansa jokainen joka haluaa oppia taidetta ja maalata. Koulu ei edellytä aiempia taideopintoja. Oppilaat otetaan sisään ilmoittautumisjärjestyksessä.
3+1 vuotinen
opinto-ohjelma
Kaikki taide saa alkunsa havainnosta ja kaikki taide on havaintoon pohjaavaa inhimillisen kokemisen tapahtumaa. Kuvapinnalla tapahtuva oppiminen on taidemaalarin arkea lopun elämän. Taiteella on myös meditatiivinen kontemplaatio-ulottuvuus, joka vapauttaa tajunnan käsittämisen ja käsitteellistämisen pakosta - näin taideteos voi toimia elämän suoran kokemisen välineenä.
Avoimen taidekoulun 3+1 -vuotinen opinto-ohjelma etenee viiden temaattisen oppijakson kautta: HAVAINTO, SYMBOLI, MIELI, ITSETUNTEMUS JA TAIDE. Ne johdattavat asteittain syvempään taiteen ja luovan työskentelyn ymmärtämiseen. Tehtäväasettelu on aikamme moderniin taideperinteeseen pohjaavaa ja käytännössä maalaustaiteen oppimista maalaten.
Ensimmäinen ja toinen vuosi
Kahtena ensimmäisenä vuotena tehtävät jakaantuvat kolmeen suureen kokonaisuuteen: havainto, symboli ja mieli.
HAVAINTO
Ensimmäinen opiskeluvuosi käy läpi öljyvärimaalaamisen ja kuvapinnan perusasiat sekä johdattelee maalaustehtävien kautta näkemään, miten tärkeä rooli ihmisen "aistiapparaatilla" on taidetta luovassa sisäisessä tapahtumassa ja taideteoksen synnyssä. Havainnon kohteet voidaan jakaa kahteen luokkaan: on ulkoa tulevat ja tajunnasta kumpuavat. Aisteja on kuusi: viisi tuttua ovat yhteys ulkomaailmaan ja kuudes, mieli (aistin ovena), antaa yhteyden sisäiseen syvyyteen. Taideteos syntyy näiden kuuden aistiväylän yhteistoiminnan kautta.
SYMBOLI
Toisen vuoden syksyllä havaintosuuntana on ihmisen sisäinen, tai sisäisen laajuudesta havainnon piiriin saapuva, josta hyvänä esimerkkinä on jokaiselle tuttu unien piiri. Symbolien ja arkkityyppien ulottuvuus avautuu tutun olemisen ja tuntemattoman kohtaamisessa, ja on havaintokohde siinä missä ulkona avautuva maisemakin. Symbolien ulottuvuus antaa henkilökohtaisen merkityssisällön elämän tapahtumille ja taideteokselle. Luovuudessa symbolin avaaminen tuo esiin "uuden" ja aluksi tuo uusi on taiteilijalle salaisuus. Taideteoksen valmistuminen on tuon uuden merkityssisällön näkemistä.
MIELI
Mieli – ihmisen tajunta! Kaikki aistien kautta tapahtuva havaitseminen tapahtuu mielen taajuudessa. Ajattelu, käsittävä ja hahmottava mieli, pyrkii usein selittämään, luokittelemaan ja jopa rajaamaan tapahtuvaa, mutta taiteen ja luovan mielen taito on pysyä avoinna ja pitää tilanne kokemuksellisesti auki loppuun saakka. Alkuperäinen abstrakti taide antoi meille käsitteistä ja esineiden esittävyydestä vapaan kuvakielen, joka tapahtuu aisti-havainto-kokemisen silmässä. Toisen vuoden kevätlukukausi on omistettu abstraktin maalauksen vapaudelle - vapaan kuvapinnan ilolle, intuition herkille liikahduksille, jopa kohoavan sielun ulottuvuuksille.
Kolmas vuosi
ITSETUNTEMUS
Kolmas vuosi nivoo yhteen elämän ja taiteen, ja avaa taiteen meditatiivisen kontemplaatio-ulottuvuuden. Sana "kontemplaatio" tarkoittaa: katsoa jotakin ajatuksiin vaipuneena pitkään". Yksinkertaisesti katsoa nyt elämän silmällä kaikkea tapahtunutta ja tapahtuvaa ja myös taiteen ulottuvuuksia. Ihmistajunta virtaa koko ajan ja pyrkii avautumaan, toteutumaan, kasvamaan täyteen mittaansa. On tärkeää, että taiteilija tuntee itsensä. Kolmannen vuoden alussa oppilas katsoo peiliin ja maalaa omakuvan sekä askeltavan itsereflektion kautta nivoo eletyn elämän piirin taiteellisen luovuuden ja vapaan maalauksen virtaan.
Neljäs vuosi
TAIDE
Neljäs vuosi on itsenäisen maalaamisen vuosi, jolloin oppilas saa yksilöllistä opetusta kahdelta opettajalta. Tapaamiset ovat luonteeltaan keskustelevia, itsenäistä työskentelyä tukevia ja taiteen tajua syventäviä. Opiskelu tapahtuu myös keskustelevissa ryhmätapaamisissa, jolloin taide, taide ammattina tai elämäntapana, taiteellisen työskentelyn haasteet ja ilot valottuvat opettajien peilauksen ja näyttelykäyntien kautta. Oppilaan päätehtävä on löytää teema (sisältö) näyttelykokonaisuudelle ja toteuttaa se. Lukuvuoden lopuksi järjestetään neljän vuoden opoinnot päättävien oppilaiden lopputyönäyttely.
Lisätietoa koulusta
Johtava opettaja Nagashilan haastattelu Fisuverkossa: Avoin taidekoulu Kalasatamassa kutsuu taiteen ja luovuuden äärelle | Fisuverkko
Päivi Kallion Progradu-tutkielma TIETOISEN LÄSNÄOLON HARJOITTAMINEN AVOIMEN TAIDEKOULUN OPETUKSESSA:
Tapaustutkimus tietoisuustaitojen yhdistämisestä kuvataideopetukseen (1.6.2020) Microsoft Word - Päivi Kallio pro gradu tutkielma 1.6.2020.docx
Lisää tietoa koulusta löydät myös täältä https://www.kdlehti.fi/2018/04/02/10-vuotta-avointa-taidekoulua/
